八代中生徒への特別講義／興津会の緻密なシナリオ

今朝のシクラメン。


午前中、八代中の１年生にCPDセンターで特別講義を行いました。
出かけていくと、１０時前、CPDセンター前に中学生８０人ほどが集結して
おりました。

講義テーマは「知識の役割」とし、N.R.ハンソンの「事実の理論負荷性」の
概念を中心にした話としました。
中学生がどの程度の知識レベルかがよく理解できておらず、講義は大変難儀な
もので、午前中でくたびれ果てました。


お昼休みにMOREの学生たちの学生自主研究の打合せの様子を見学し、
その後は１３ゼミへ。
冒頭、何故か４年(12)丸野がいます。
１１月２３日、興津会翌日の玉名での大俵祭への参加要請を行っていました。
果たしてどれぐらいが参加してくれるでしょう？
丸野の信頼感が問われることになりそうです。笑


１３ゼミは興津会についての打合せが３年(13)上田実行委員長の司会で
行われ、それぞれ担当の責任者から進行状況が報告されていきました。

３年(13)松崎からは当日の進行について詳細が説明されたのですが、驚きました。

非常に緻密でした。１３ゼミ生全員の役割分担を示す一覧表です。

さらに当日の動きが「秒！」単位で書き込まれたシナリオです。
緻密すぎて、びっくりしました。

シナリオにあったガリにゃんの解説。ガリにゃんの正体を改めて知りました。
なるほど、こういうキャラクターなのですね、ガリにゃんは。



それ以外にガリラボではたくさんの打合せがありました。
記憶にあるものは・・・・
１３：５０から白亜祭デザイン班（４年(12)田中、村上、３年(13)塚田、上田）との打合せ。
１４：３０からはチームたまガリ（４年(12)丸野、山田、嶋中）との打合せ。
１５：００からは業者に入ってもらい「しょせきかプロジェクト」について３年(13)塚田、
松崎、飯沼、時松と打合せ。どういった本にするか、おおよその形態が決まりました。
２００頁の書籍を作ります。
その後、ガリラボでの新しい取り組み「地域通貨ガリー」についてどういった制度設計と
するかM2(14)吉村、４年(12)尾堂、梅田、３年(13)塚田で打合せしていたようです。
なぜ吉村が入っているかというと、リベンジのためでした。
それは３年以上も前のこと（ガリラボ通信2012/5/22)。
そこには高い志を持った２人の３年生がいたのでした。
志ならず、ということで、今回はそのリベンジだそうです。
果たして、リベンジなるでしょうか。笑