2015年4月29日水曜日

ガリボイス4月優秀者

休日の今日、大学は授業日。朝、出てきてふと目を外に向けると、駐車場の
木々の緑が非常に眩しく、ついカメラに収めてしまいました。

この季節の緑には、毎年、強力な躍動感を感じます。

そのまま目を室内に戻すと、目に入ったのがゼミ新聞部の22号完成に
向けた工程管理表。こう書いてあると、やらないわけにはいけませんね。笑
締切に遅れることなくみんなやってくれるでしょう。

なお、ゼミ新聞部が募集している川柳コンテストについては昨日、卒業生にも
メールで依頼しました。3月に卒業したOG(11)上田から返信がありました。
一部だけ紹介したいと思います。
  私はおかげさまで毎日元気に過ごしています。
  毎朝5:00頃には起床しては、相変わらずお弁当作って出勤しています。
   (略)
  先生にノー残業dayが出来たようで、安心しています。
   (略)
  先生に学生の頃と違う顔をお見せできる頃にゼミ室に伺います。
   (略)
頑張っているようです。社会人1年生の11ゼミ生は、上田以外もきっと頑張って
いるのだと思います。社会人になった顔をいつか見せに来てほしいですね。
 
さらに室内に目を向ける目に入ったのがシクラメン。いつもは廊下ですが、今日は
室内に入れておきました。
少し枯れてきていますが、まだまだ綺麗です。

 
今日は授業日ゆえ夕方には、3年(13)ゼミがありました。作業日でしたが、最後に
4月にみんなで書いたガリボイスのゼミ内投票結果が3年(13)時松から発表され
ました。
その結果、投票1位の最優秀賞は3年(13)瀧下で、時松手製の賞状が私から
手渡しました。
瀧下は、この春休みの目標を読書にしていたゼミ生です。読書量に書く力も比例
するということかもしれません。
なお、2位は田島、3位は松崎でした。
残念ながら男子学生はゼロでした。次回に期待したいと思います。^^


18時に特任講師となった院OB(08)佐藤が仕事の打合せでやってきて、
それから延々と3時間半。久々に積もる話をたくさんした気がします。

さて、本日は休日でもあったので本部棟には行かず、朝からずっと
研究室におりました。
1日が非常に長い。こんなに色々な仕事を処理できるんだと驚きました。
ノー残業デーを作ったので、これと同じように、ノー本部棟デーも作ろうか
思いました(ただ1日、さぼると膨大な書類が待ち受けることになりますけど・・)。
 
 

2015年4月28日火曜日

(ゼミ新聞からのお知らせ)第3回ガリラボかたらんね「川柳コンテスト」

ゼミ新聞部からのお知らせです。在学生、卒業生みなさん奮って応募してください。

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みなさんこんにちは\(^o^)/ 津曲ゼミ新聞部3年(13)上田です♪
6月発行の22号に掲載する第3回ガリラボかたらんねについてお知らせです♪
今回開催するのは、、、
  『川柳コンテスト〜今年の春、どうでした?〜』
です*+.\(^o^)/.:+
詳しい情報は次のポスター及びその下のお知らせをご覧ください。

第3回ガリラボかたらんね「川柳コンテスト」募集


今回開催する「川柳コンテスト」はテーマを
  今年の春、どうでした?
としました。
川柳で今年の春を振り返ってみましょう♪
テーマの通り、今年の春にみなさん自身に起きた出来事や身のまわりで起きた出来事に
ついて、ガリラボ生らしい感覚を発揮して、川柳で詠んでみてください♪
今年の春に起きた出来事であればOKです\(^o^)/
生活の中での発見・バイトのぼやき・失敗談などなど・・・

【応募内容】
①川柳(5・7・5)
②応募者名
③川柳のエピソード(200〜300字)
④自分の顔写真
【応募方法】
応募内容の①〜④を garilabnews@gmail.com までお送りください。
【結果発表】
応募作品の中から最優秀賞一名、優秀賞一名、入賞三名を新聞部部員で選考し、第22号の
新聞で発表させていただきます。
なお、最優秀賞者には図書券500円をプレゼントします\(^o^)/
【応募期間】
4月30日(木)〜5月30日(土)
※応募締切5月30日は厳守です!

なお、いきなり川柳を詠めと言われてもなかなか難しいと思うので、私、上田が詠んだ
川柳5つを発表したいと思います\(^o^)/
「春うらら 教授の声が 子守うた」
「春の陽が 二度寝を誘う ああ1限」
「春服を 大量購入 まず痩せろ」
「春来ても いまだに独り身 焦る日々」
「花見より 先に手が出る お弁当」
参考にしてみてください♪
在学生、卒業生から、大大大募集です\(^o^)/
皆さんの個性あふれる575を期待してお待ちしております♪

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追記
昨日、私の机に、3年(13)上田からポスターの試作品と一緒に次の依頼が
おいてありました。いつもながら、丁寧です。




 

2015年4月27日月曜日

あえて騒がしい場所で読書する

鹿児島では著名な薩摩蒸気屋のお土産です。

買ってきたのは就活で鹿児島に戻った4年(12)尾堂。なぜか、写真が90度
回転してます(理由は不明です。縦の写真はいつもこうなるんです・・・)。


その尾堂と4年(12)梅田が並んで読書しています。尾堂は金丸弘美さんの本、
梅田はデザイン思考の本を読んでおります。作業していることの多いガリラボで
こうした並んで読書している姿は非常に珍しい。笑
新鮮でした。もっとも大学生だったら、これが普通! 普通です!
ただし、普通と異なっているところもあります(手前のぼんやりしている吉村のことでは
ありません^^ 吉村は今日は4時起きだったそうです)。

それは静かな図書館とかでなく、騒々しいガリラボで読書しているところでしょうか。
実は、この選択は非常に正しい!
その理由は、
 ・未来の教室~講義のない教室「反転授業」(ガリラボ通信2013/5/12)
の後半部分で詳しく書きました。ゼミ生は全員読んでほしい。
さらに、騒々しい場所でも読書を可能にするプレイフルな状況のことを
 ・プレイフルな状態を作り出すひとつの方法(ガリラボ通信2014/4/27)
で書きました。ちょうど1年前のこと。これもぜひ参考にしてほしい。

こうしてみると、今年、昨年、そして一昨年と、ほぼ同じ時期に読書のことを書いているようです。
この時期は、そういうことを言わないといけない頃なんでしょうね、きっと。
 

夕方、17:30から2時間半ほど、4年(12)丸野、尾堂、梅田と卒論についての
打合せを行いました。爆笑しながらのミーティングは、アイデアが色々と出て、
今後やっていくことが明確になったように思います。
とりあえず5月30日の花しょうぶ祭りの場でのフィールドワークには、色々な調査を
組込んでいくことになりました。1石3鳥ほどを目指します。
そうした活動のために、まずはみんな、しっかりリサーチをすること。
リサーチは、動きを作り出すためのもの。先人の知恵を活用しましょう。
もっとも、リサーチだけひたすらやっていてはダメですが、ある程度のリサーチは、
新しいことに挑戦する際には不可欠です。
新しいことに挑戦していくためのやり方を、卒論を通して学びましょう。
せっかく卒論をやっていくわけですから。

吉村が帰りがけ、「先日のクイズの解答は?」と質問してきました。
  →経験の牢屋から脱出する(ガリラボ通信2015/4/19)
「あれは数学的思考が問われている」と答えておきました。
方程式を解くとか、計算するとか、そういった数学ではなく、空間についての
抽象数学的な思考があのクイズに向かうには必要です。
経験から脱出するための方法をそのクイズの解答に込めています。
どなたか、わかった方はいますか? (結局、吉村と尾堂には教えました) 
  

2015年4月26日日曜日

ドローンが話題になっている一方で~多様な視点の存在を忘れないこと

天気が良かったので出かけた先のコッコファームのバナナ園に入ってびっくりでした。
オーナー制なんですね。ちなみに、私のバナナではありません。^^;


バナナはさておき、アップルウォッチが一昨日発売され、話題になっています。
非常に気になっているデバイスです。
(携帯を持ち歩かないせいか)スマホにはそこまで興味が湧きませんでしたが、
いつもウェアラブルデバイスとして欠かせないアナログ時計を身につけいる身としては、
それを拡張するアップルウォッチには非常に興味があります。
今後、アップルウォッチはまた私たちの生活に大きな影響を与えていくことになるはず
です。
そう思っているのですが、アップルウォッチどころではないですね、ここ最近のメディアは。
 
今、メディアはドローン一色。
空の産業革命ツールであるドローンがニュースで毎日話題になっています。
4月22日、首相官邸屋上にドローンが落下しているのが発見されたからです。
この事件性についてはおいておき、これだけ毎日報道されると、ドローンのことが一般の
人たちに急速に普及していくでしょうね。
出頭した容疑者は反原発の主張としての行為だったようですが、この事件によって、
ドローンは一気に知名度を獲得したことは間違いありません。
それまで日本人の多くはドローンという言葉を知らない人がほとんどだったでしょうから。
それが1億人ぐらいが知る言葉となった。
今回のことはドローンが一般に普及していく契機となり、それで空の産業革命が一気に
進行していくことになるのかもしれません。
NHK NewsWebより

私がドローンの存在を意識したのは1年前のことでした(ガリラボ通信2014/3/9)。
一目見て、これはガリラボで取り組むテーマだと直感し、それから半年後、ガリラボに
ドローンがやってきました(ガリラボ通信2014/10/4)。
その後、ドローンの可能性について4年(12)田中を代表として12ゼミ生が取り組んだ
のでした(ガリラボ通信2015/1/10)。
やってみると誰でも使えるいいながらもまだややこしい面があることがわかりました。
しかし、今回の事件で知名度を獲得したドローンは、急速に実用化が進んでいき、
安定した利用が可能な日用品へと向かっていくでしょう。
 
そのための実験が開始されているようです。
ドローンウェイターといった実用実験のことを先日知りました。

2kgぐらいまで搭載できるとのことで、料理の運搬は簡単そうです。

映像を見ていると、まだ危なかっしい感じです。
ただしこうしたトライアルを繰り返すことで、ドローンは改良されていくでしょう。
ドローンの改良と同時並行的に、ドローンを使うための周囲の環境も変化していくでしょう。
自動車を利用するために、道路というハード環境と法整備や保険といったソフト環境と
いったインフラが高度に発達していったのと同様です。
ひとつの新しい道具は、その普及に周囲の環境(インフラ)変化を要請します。
道具とそのための環境とがうまく調和していったとき、道具は生活の中に空気のような
存在として定着を始めることになるでしょう。
今、私たちが車を無意識に利用しているように。
道具が日常化した時、その存在に人は無自覚になっていきます。
そうなったとき初めてその道具は実用の域に入り、私たちにとって真に重要な存在に
なったといってよいでしょう。
騒がれているうちは、生活にとってあまり重要なものではありません。
人は、自分にとって重要なものほど認識しなくなる、そんな性質を持っているようです。
今回の事件を通して、インフラ整備(規制、そして標準化等)も進むことになるでしょう。
(まさか、そういうことを進ませたい人たちがいて、そのために今回の騒ぎを仕組んだわけではないでしょうね??
 考えすぎでしょうが)

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ドローンは、映像として人々に提供しやすく、そして空の産業革命として注目され始めて
いたツールであったこともあり、今回の事件はマスコミで大きく報道されることになりました。
そうした話題に目が引き寄せられている中で、本日熊日新聞の次のコラム(論壇)を読み、
はっとさせられました。
騒ぎの中にいると、目の前の見える部分だけに目が行き、それ以外は不可視になって
しまうことに改めて気付かされたように思います。
ちなみに、私など大学にいる人間にとって現在大きな騒ぎの一つとして地方創成なるものがあります。
地方創成という騒ぎ(熱狂?)の渦中に大学や地域は現在あります。
そうした渦中にどっぷりと浸っていると、その枠組み内の思考へと狭められ、自由な思考を失ってしまいかねない。
そうなったとき、多様な視点の存在は不可視になってしまう。恐ろしい限りです。
多様な視点を意識化しなければ思う次第です。

中島さんは別に興味深いコラム(論壇)も書かれていて、それについては先月の
ガリラボ通信2015/3/22で紹介しました。(ゼミ生には、ぜひこの時の通信も読んでほしい!)
そこでは熱狂の持つ危険性について指摘され、今回同様、ぎくっとさせられました。
本日のコラムそして3月のコラム双方を読むと、やはり、何事も広い視点でものごとを考えて
いかなければならないのだと改めて思わされます。
当然のことなのですが、騒ぎの中に真っ只中にいるとどうしても忘れてしまいます。
学問を生業としている大学であってはそれはまずいですね。
賢くなければならない。
狭い視野のままで、単純な結論を出すのではなく、多様な視点の中で誠実に考えていかないと
いけない。
このことについては「賢くあること」として鷲田さんの話として先日のガリラボ通信2015/4/19で
紹介した通りです。
(これも是非読んでほしい。なお、ここで出しているクイズは解けたでしょうか?)

(改めて)どういったものにも、ひとつの視点でなく複数の見方があります。
これって極めて重要なことですが、ひとつの視点しかない人にはそれがわからない。
自分の主張だけでなく、他の視点に自覚的になり、ひとつの視点だけに単純化せず、
広い視野でものごとを捉えていくこと。
これは、「もやいすと」なる人物像のひとつの要素であろうと思っています。
このため、もやいすとシニアの講義で多様な視野の意味を掴ませることを裏テーマとし、
山崎亮さんのコミュティデザインの手法などを勉強してきた中で、平田オリザさんの対話劇を
見た瞬間、そのための訓練手法として良さそうだと直感したのでした。
多様な価値観がぶつかる場をどう表現し、それをどうまとめていくか、もやいすととしての
非常に重要なトレーニングを対話劇をつくるという手法の中に埋め込めそうに思えました。
 
もやい塾の塾生にはそのことを踏まえて講義を設計していってほしいと思っています。
そして、塾生自体が、この設計作業を通して、頭が良いのではなく、鷲田さんがいう意味で
賢くなっていってほしい。
深く、深く考え、あーでもない、こーでもないと色々な方向から考えていってほしい。
その時には効率的な議論など無用です。
5月2日のワークショップでは1日中議論できればと思います。
付き合います。
 

2015年4月25日土曜日

熊本県立大学同窓会/もやい塾への報復

今日は県立大学同窓会「紫苑会」の総会と親睦会があり、親睦会@ホテルキャッスルに
来賓として参加させてもらいました。
120名ほどの卒業生が参加されており、ガリラボの卒業生院OG(10)・OG(06)松尾が
参加していました。4月から新しい職場に入ったわけですが、まだしっかりと研修を
受けているようでした。


担当の37回生(ちなみに総合管理の1期生は46回生)が代表で校歌斉唱中。

華やかな親睦会は20時に同窓会副会長の万歳三唱で閉会となりました。

別件------------------------------------------------
昨日の夜(だったかな?)のことでした。
「先生、空いているでしょう!?」と強い口調のM2(14)吉村。
「5月2日にもやい塾でワークショップをやりますので、参加してください」と
上から目線で命令を受けました。
で、悔しいことに予定が空いているんです。
もやい塾で、もやいすとの講義に向けて色々なシミュレーションを行うとのこと。
いいことです。
議論ばっかりではやっぱりですね。議論したら、具体的に動かないといけません。
さすがはガリラボのゼミ生。それがわかっている。
なので、具体的にやってみようということなのだと思います。
ただ、突然命令されるのも癪に触るので(笑)、今日、もやい塾のメンバーには
私から仕返し(報復?)として突然、平田オリザの「わかりあえないことから
(講談社新書)」を読んでおくよう指示しておきました。
後1週間のことなので、入手できるかどうかも不明なので、ワークショップまでに
読んでおくのは難しいと思いますが、もやいすとシニアに求めていることはこの
本で掴んでもらえればと思います。
最終的に、そのことが、もやい塾のメンバーにとって非常に役立つことになると
信じていますので。
 

2015年4月24日金曜日

もやい塾の勉強会等

もやい塾のメンバーが、打合せや勉強会を開始しました。

午前中はもやい塾デザイン班のミーティング。
目代が大幅遅刻だったようです。
午後は田中チームの勉強会。教材はプレイフルラーニング。
プレイフルに学んでいたんでしょうか? ^^

午後、もやい塾だけでなく、卒論チーム、新聞部、体育委員など色んな
メンバーが打合せや作業などでガリラボは満杯状態でした。

 

昨日、アップしようと思って忘れていました。羽田空港での階段アート。
賑やかさが演出されています。
ただし、階段を利用する人は少なかったですけど・・・
その意味では、このアイデア、Fun Thoeryとは無関係ですね。^^;



追記
大学の歓送迎会があり、今(22:15)にガリラボに戻りました。
ちょっとした手違いで・・・・(携帯の重要性を再確認した夜でした)。
この時間、ガリラボはM2(14)吉村がひとりまだ頑張っておりました。


2015年4月23日木曜日

今日は東京日帰り出張でした

本日は大学評価関係の仕事で朝から東京に向かいました。
学生GPでお世話になった阿蘇くまもと空港にやってきたのは2月以来。
なんだか懐かしさを感じました。


飛び立ってすぐ目に入ってきたのが噴煙。眼下に阿蘇中岳がきれいに見えました。

肉眼でも噴火口をよく観察できました。収まるのはいつになるでしょう。


羽田から市ヶ谷に直行し、会議まで1時間ほど時間があったので、歩いて
15分ほどの靖国神社に生まれて初めていってきました。
神社の鳥居の先に、巨大で近代的なビルの法政大学が見えます。
アンバランスさ感、半端ないものでした。

この日は神社の例大祭とかで、地域の皆さんなのだと思いますが、はっぴ(?)姿の
方がたくさんおられました(年配の方々ばかりでしたけれど)。


大学にいてもガリラボを不在にしていることが多いので、出張してても
そうでなくもてあまり変わらないのですが、出張した時には、M2(14)吉村か
各学年のゼミ長かが様子を報告してくれるのが慣例となっています。
今日は吉村が報告してくれました。
今日は、
 4年(12ゼミ生)
 梅田、尾堂、嶋中、田中、丸野、村上、目代、山田
 3年(13ゼミ生)
 岩坂、上田、多賀、中村、藤村
が作業していたとのこと。
ワイワイ、ガヤガヤと楽しい創造空間になっていたようです。
そういえば昨日のことでした。梅田が次のことを言ってました。
4年になったらなかなか来なくなる、と。
そうなんですよね。単位を取ってしまうと、講義という理由がないので、理由がないときに
大学に来るのは非常に難しい。
ただし、その症状をほおっておくと、大学という知的環境から離れるので悲惨なことになります。
さらに重要なのが、そうなっていることに本人が気づかないという点。
まだ症状の出始めだったからでしょうが、梅田はそのことに気づき、とにかく毎日来ることに
したと言ってました。
 
このことは知的環境に触れるということだけでなく、もうひとつの意味で正しい。
用事があるから来るのでは、来る回数が減り、そうなるとさらに用事が減り、知的刺激とは
無縁になっていきます。
逆なんです←ここ、重要!
用事って、毎日来るから生まれる。
このことの意味、そしてその重要性がわかるでしょうか。
たまにしか来ない人に、重要な用事が発生することはありません。
たまにしか会わないのはお客さんであって、それは一緒に何かをやる仲間とは
なりにくい。
明日も、あさっても来ることがわかっているからこそ、大事なことを任せられる。
信頼感と言って良い。
そうやって用事が生まれていく。
営業とかも用事はなくても毎日出かけること(単純接触の反復)が重要だと言われます。
単純接触が持つ威力はことの外大きいものです。