１０年ぶり（！？）の変化

昨晩のことです。


ラミネート加工で仕上げ。


終了！完成を祝う仲間たち。


そして、最後の仕上げ。吉村の手を離れていきます。


お待たせしました。
M1(14)吉村が貴重な時間を惜しまず努力したのが、これ（↓）


拡大！


前からあったものは実は０３ゼミ生が作ってくれた行先案内でした。
少なくとも顔写真のマグネットは。
それが１０年ぶりぐらい（？）に、M1(14)吉村の手で書きかえられました。
ガリラボに変化が起きつつあることを示しているように思えます（かな？）。
　

もや研キックオフ！！

もやいすと育成ワークショップデザイン研究会（略して「もや研」）のキックオフ
ミーティングを開きました。
１２ゼミ生全員＋４年(11)藤本の前で、代表のM1(14)吉村が挨拶と今後の活動
予定などを話しました。


メイキング用の撮影も抜かりありません。



このメンバーで、恐らく、２００人以上の１年生を相手にファシリテーションを
行っていくことになるでしょう。
大変だと思うか、逆にこれだけの人を相手できてラッキーと思うか、気の持ち
ようで成果は変わってくるでしょう。
どういった成果が得られるかは今の段階ではわかりませんが、ただひとつ
言えることは、２００人もの人間を相手したいと思っても、普通には不可能だと
言うこと。映画などではギャラを払ってエキストラとして来てもらうぐらいですから。
無料で２００人を相手にする機会など、学生の場合はそうありません。
そういった視点で捉えることも大切でしょう。
これを、自己の成長に向けた千載一遇のチャンスと捉えてみてほしいと思います。
　
偶然ですが、ここでよく引用する中原さんの本日のブログに
　　日本の会社の様子を見ていて、不思議で、しょうがないことがあります。
　　コーチングやファシリテーションとか、そういうものを、多くの日本企業では、
　　なぜ、マネジャーになった「あと」に学ばせるのでしょうか。そもそも、コーチ
　　ングやファシリテーションの「できる人」を、マネジャーに「昇進」させるんじゃ
　　ないのですか？　だって、それらは、マネジャーの業務で用いる頻度が
　　高くないですか？
というのがありました。
社会人となった後、社会で力強く生きていくためには、単に就活に向けたスキルだけ
あっても良くありません。
ファシリテーションの力とは、社会に出てから活躍していくための必要条件だろうと
思います。
さらにまた、次のスライドは、先日のキャンパス見学会で新入生の保護者向けの
挨拶の中で使ったものです。
　


左はあって当たり前で、ガリラボのゼミ生には右の力を身に付けていってほしい。
強くそう思っています。
もや研がそういった力を身に付ける場になっていくといいかなと思います。
そのためには大変さを主体的に受け止めていく勇気が必要だろうと思います。

もや研の今後に期待していきたいと思います。
　　

今年最初の１１・１２ゼミと映像講習（１０から１２へ）

本日は今年度最初の３年生(12)、４年生(11)のゼミでした。
午前中の４年（１１）ゼミは、就活で不在者が多く、集合したのは、
　　上田、藤本、木下、藤村、野口、宗野、菊野、谷口
で４人ほど不在。
上田ゼミ長がテキパキと進行し、卒論については省略しますが、
３年次の活動のまとめの作業を、６月の２年生向けのゼミ紹介を兼ねて行う
事になりました。
役割分担は次のゼミ会議で決まることになるでしょう。

５限目が３年生(12)の初ゼミ。
初めて見るやりかたですが、裏紙に書かれた本日のプログラム。盛りだくさんです。
冒頭、５分のつもりでしたが、長引き、１５分ほど「津曲ゼミ心得」について話をして
おきました。
ひとつでも二つでも実践し、このガリラボという場を利用して成長していってもらい
たいと思います。そのためには最初が、入り方が肝心となるでしょう。

今年度最初の課題は、恒例になった１５秒CM制作です。
４チームに分かれて制作していく予定ですが、１２ゼミ生のチーム編成とチーム分けは
次のようになりました。

これから５月１４日の発表に向けて、「ガリラボ」をテーマにしたCMとメイキング作りが
進んでいくことになるでしょう。
１２ゼミ生の賑やかな声が、ガリラボに響くようになるではないかと思います。

制作に向け、先輩による映像講習会を行いました。
当初の予定では４年(11)清田がやる予定でしたが、就活と重なり、結局は昨年と
同じく（ガリラボ通信2013/5/9)、M1(14)吉村がやることになりました。


清田が色々と講習の案については考えてくれていたようで、それを踏まえながら
吉村が講習を進めていきました。
興味深かったところをメモ代わりに紹介しておきます。

制作は、企画⇒撮影⇒編集の繰り返しだということ。完成とは、期限がきたときを
いうのであり、期限が来るまでは完成ではなく、継続的にこのサイクルを繰り返す
のだと、名言を放っておりました。
確かにそうです。神は細部に宿ります。最後最後まで、しつこく丁寧な作業が
結局は良いものへと繋がっていきます。

これはアイデアを生み出す方法だとか。最初の「模倣」は極めて重要ですね。
最初はオリジナリティなどあまり考えない方がいい。コピーを徹底的に行うことが
最終的にはオリジナリティへと近づいていくものです。


ガリラボのビデオカメラたちの揃い踏み。それぞれの特徴がコンパクトにまとめて
あります。


最後に音！　音が映像を作っていく。まったくその通りです。


吉村のこうした優れた指摘を踏まえて、完成度の高い１５秒CMが生まれることを
期待しています。
　
制作にむけて使っていく道具類を昨年はM1(14)漆島がまとめてくれていました。
ガリラボ通信2013/5/9の最後においてあります。
１２ゼミ生諸君、ぜひ参照してください。
　　
　
　

学生GP～空港チームの勉強会

本日は平成26年度の講義開始日でした。
ピカピカの大学１年生たちでキャンパスはごった返していたように思います。
まだ、彼らの行動は、大学内で構造に対して最適化されていないからです。
ここで過ごしていくうちに、徐々に行動は構造化され、ごった返していた時期が
嘘のように整然としてキャンパスが出現します。
こうした行動を参与観察してみるのも非常に面白うです⇒キャンパスのエスノグラフィ―

この講義初日、平成26年度学生GPで活動する熊本空港チーム(チーム名はまだ
ありません）が集合して勉強会を開きました。
テーマは、前年度のチーム繋の卒論を手分けして読み、内容を共有しようというもの。
この空港チームのメンバーがそれぞれのまとめて昨年度の卒論の要約やレジメ等です。


勉強会にはM1(14)漆島、空港チームのリーダーである４年(11)藤村、そして
４年(11)西口、谷口が参加。
４年生はいずれもきくりん人のメンバーでした。


空港チームはこの他に３人（新聞部員）います。そのうちに２人は就活中でこれな
かったのですが、残った１人の４年(11)清田は、なんと、遅刻！
遅刻について私から厳重に注意され（なぜ、ダメなのか説明した上で）、そして、
さらに遅刻の理由が朝方まで発表の準備をしていたからだとのことで、またそこで、
準備の遅さを私から注意されると、２度の注意を受けることになりました。
とにかくさっさと終わらせろを全く守っていない。
それで叱られる羽目になったわけです。
こうしたことが度重なると信頼を失っていきます。
気をつけましょう。

きくりん人の３人の発表そして質疑とで色々と課題などが上がり、そして
発表会終了後、私が抜けた後も議論したようで、西口の詳しい議事録で
その様子がよくわかりました。
会議から戻ると詳しい議事録が机においてありました。
面白いアイデアがいくつか出ています。
読んでてワクワクしました。
楽しみになりました。
　
今日のガリラボ（私の目に触れたゼミ生）：
M1(14)漆島、吉村
４年(11)藤本、上田、藤村、谷口、西口、清田
３年(12)小田
　


　

チームたまな作成のパンフレット

平成25年度の学生GPで活動したチームたまな（OB(10)森本、辛島、千々和）が
玉名市商工観光課と協力する形で作った玉名市高瀬と玉名温泉のパンフレットが
出来上がり、送られてきました。なかなかよく出来ています！


商人のまち、高瀬！

よく知っているお顔も拝見できます。

こちらのページは玉名温泉の紹介です。


このパンフで玉名を「さんぽ」したくなりました。
　　　

新たな立ち位置とそれをどう活用するか

今日は新入生のオリエンテーションがあり、午後の学内はサークルの
新入生歓迎が華やかに行われていました。
新しい部員が入らないサークルは、自然に消滅をしていくわけで、勧誘は
死活問題とも言えるでしょう。
ゼミでもそれは同じ。
希望するゼミ生がいなくなったら、その研究室の存在理由はゼロです。
そこでやりたいと思えるものにしていかなければと思っています。

M1(14)吉村を代表とする「もや研」のメンバーは徐々に動きを始めて
いるようです。
さっそく、サークル勧誘の様子も映像に収めてきたとのことでした。

さて、今日も朝から夕方まで忙しく、ガリラボに滞在できたのは朝8:00～9:00と
12:30～14:00のみ。
それ以外は本部棟にいて、色々な用事に追われておりました。
ガリラボに戻ってきたときはほぼ放心状態で、ゼミの今後とかを話す余裕もなく・・・
このままでは良くないですね。
だから、どうかしなければと思い、先日の合同ゼミ会議のアイデア（ガリラボ通信
2014/4/4)の他に、新年度でもあるので、あることを考え、ガリラボ内を模様替えを
行いました。


上の写真は、私の机から撮影したガリラボの風景です。
変化が分かりますか？
　

手前にあるノートPCは、これまではなかったものです。

実は、これが対策のひとつ。　

新年度が始まって新しい仕事をやっていたら、予想以上にガリラボを不在にせざるを

得ないことがわかりました。

上に書いた通り、ちょっとやばいなと思いました。

このままではガリラボという実践のコミュニティが崩壊する危険性があり得ると判断しました。

それで、崩壊を阻止する方法のひとつとして、こうした場所（ニッチ）を設け、ここには

実践のコミュニティ論で言う「古参者」である吉村に座ってもらいます。

もちろん、院生になったので、院生室も利用するでしょうけど、出来るだけ、この場所を

拠点に私が不在のときのガリラボのマネジメントをしてもらうつもりです。

院生室が拠点になると、空間的隔たりが、新参者に古参者の観察を不可能にします。

それでは、実践のコミュニティは機能不全に陥ってしまう（スキルが伝承せず、共同体は

発展をしなくなってしまう）。

こうした立ち位置を先日吉村には要請しました。

古参者（吉村）からしたら面倒なことなのかもしれません。
ゆったりとした院生室という空間で、自分の思い通り、自由にやった方が効率も
良いように思えますから。
その意味で、ちょっと大変な思いをさせることになります。

パワハラと言われないだろうかと、若干心配をしてるところです ^^;

ただ、この立ち位置を獲得した見返り（自分では自覚できないでしょうが）は
意外にも大きいのです。

理論的な可能性として、ですけど。

実践になると、もちろん見返りを得ることに失敗する可能性はかなりあります。
以上ですけど、これらがどういう意味か。

この立場において、じっくりと考えてほしいと思います。

ここまで吉村のことだけ書きましたが、漆島も同様です。

４年生の空港チームとの関係作りやこのチームの成長をどうやっていくかが

漆島に問わるでしょう（私が問うています！）。

漆島の立ち位置もここまで書いてきた吉村と同様です。

古参者として、どうやっていけば良いのか、よ～く考えてほしい。

明日は、空港チームが昨年の卒論を勉強した結果を発表することになっています。

漆島の腕の見せどころがさっそく用意されてます。
ただ傍観者ではいけない。
頑張ってほしい。笑

　

２人とも私の期待を超えるよう、頑張ってください。　^^

短い時間でしたが私が見かけたガリラボゼミ生たち：
　M1(14)漆島、吉村
　４年(11)藤本、上田
　３年(12)尾堂、坂本、田中

ずっと先のために、今現在を頑張っていきましょう。
未来って現在からしか作られません！
　　

　

学生が本を作るプロジェクト

大阪大学で「ショセキカ」というプロジェクトがあるのを知りました。

学生が企画したしたものを、教員に執筆依頼して、本物の書籍として
具体化していくというプロジェクトです。
このプロジェクトは講義の一環として行われています。

最初に出来た本のタイトルは
　ドーナツの穴だけ残して食べる方法
というユニークなもの（詳細はこちら）。
この講義を推進しているのが「全学教育推進機構」というところらしく、
その名前のせいでこのプロジェクトに気づいたところもあります。
何故かと言いますと、実は本学もこの４月から「全学教育推進センター」と
いう組織を発足させました。
そのセンターの初代センター長を私が努めるからです。
その関係で色々と調べていて「ドーナツの・・・」というのに遭遇しました。

面白いプロジェクトですね。
ガリラボでも参考になりそうです（とりあえずは１０年史とかでですね）。

そしてこのプロジェクトに関して気づいたのがブログ。
「ショセキカ」プロジェクトに参加していた学生たちが、本の書評を書いている
のです。「私たちは書くことにした〜阪大生をつくった１００冊〜」というタイト
ルのブログです。
これもいいですね。
この書評を見て、私は「ガリボイス」をイメージしました。
こんな感じのガリボイスも悪くないですね。
　
色々と情報収集していると世の中では面白いことがたくさん行われている
ことがわかります。
それらをガリラボにも貪欲に取り入れていければと思っています。