ゼミ紹介リハ／疲労困憊のたまがーるとの会議／自立心を高めよう

午前中は１６ゼミで、久方ぶり（初めて？）にゼミ長不在。
それ以外にも採用面接等で、今日は合計４名が不在の中、副ゼミ長４年(16)笠原が進行してゼミを行いました。

今日のゼミはゼミ紹介のリハーサル。

卒論チーム別に役割分担して２年生向けの来週火曜日にゼミ紹介を行います。
どのチームも内容は完成していましたが、どうにもチームとしてのプレゼンはちぐはぐで、そのために（終わった後の反省でも出ていましたが）全体に暗い印象を受けました。
せっかくプレゼンする機会なので、明るくしっかりプレゼンをしないともったないと思います。
リハを聞きながら、昨年のゼミでOG(15)八並が「どうせやるんだったら、ちゃんとやろうよ」と強くみんなたに訴えていたことを思い出しました。
そこから、逆転のドラマが始まり、全体としていいプレゼンができたように思います。
明るく、しっかりしたゼミ紹介を期待しています。
そのためにはチームごとにしっかりと練習をすること。
練習でしか良い形にはなっていきませんので。
各チームリーダーは、その辺り、よく考えること。
　　

午後は３限目にチームたまがーるとの打合せ。
４年(16)松寺に、採用面接から急ぎ帰ってきた４年(16)荒木と小島とで５月３０日の花しょうぶ祭りでの撮影についての打合せでした。
９０分間ほど話し合いをしたわけですが、もう議論はあちこちに飛びまくりで、いつも通り、むちゃくちゃでした。orz
それでもいくつかは決まったはずですが、小島による脱線のパワーが強すぎて、終わった後のひどい疲労感のせいで、何が決まったのか、もうほとんど記憶にありません。
早く議事録を送ってもらわねば...
ただ、ひとつだけ覚えていることがあります。私がやらないといけないことなので覚えているのですが、玉名女子高校の生徒とたまがーるとのコラボの件。
玉名女子高校の先生から相談を受け、高校生をガリラボの活動とコラボすることについて、今日の打合せで話題とし、コラボの方法についておおよその方向性を決めました。
小島がいるので、高校生に影響を与えすぎないか心配ですが（笑）、１２月ぐらいまで一緒に活動をしていこうと思います。
早い段階でたまがーると玉名女子高校を訪問しなければ。

たまがーるとの打ち合わせで体力を消耗した後、次は地域伝承チーム（まだチーム名はありません）の４年(16)田村、笠原と卒論の方向性について打ち合わせを行いました。
直前の会議と打って変わって、こっちは随分と知的な会話となりました。
（もっとも、その印象は、前の会議に強く影響されているとは思いますけど^^）。
ゼロから出発で１時間ほど打ち合わせた結果、大学をフィールドに「伝承」をテーマにしていくことにしました。
内容はこれからですが、おおよその方向性は決まったので、それを踏まえてチーム名も決めてくるはずです。


その後、夕方になって３年(17)生の確か、阿部、河野、園田がゼミ紹介映像の編集作業をやっているようでした。
１７ゼミ生は今週金曜日が発表会となります。
４年生も多くが参加してほしい。
　


＜おまけ＞
朝、ダイヤモンドオンラインの次の記事
　GAFAに転職したい！外資系で求められる人材や英語力とは（2019/5/8）
を目にして、そこにあった外資系で活躍できる人の条件のひとつに「自立心が高い」ことが挙げられており、それは次のようなタイプを言うのだそうです。

・わからないことをすぐ誰かに聞くのではなく、まず自分で調べる
・社内プロジェクトなど、やりたい仕事があることを、上司に上手に伝えられる
・キャリア形成の責任は自分にあると認識し、社内外の研修で自分の成長を助けるものに、積極的に手を挙げる

２番目はちょっとわかりにくいですが、おおよそどのタイプもなるほどそうだろうなと思う内容です。
ただ、これを読みながら、これらのタイプは、外資系でなくても、今後の日本企業でも重要だろうと思いました。
日本企業も、終身雇用というコトバ自体から距離を置くようになり、従来の日本企業的なもの自由になってきているわけで、そうなると必然的に今後は「自立心の高い」ことはどういった企業でも（そしてもちろん公務員も）必要になるでしょうから。
腹を据えて勉強していかないといけません。
「大学はレジャーランド」というコトバがありましたが、もうそれは死語になりました。
この言葉が流行った当時からすると大学の姿は随分と変容しています。
そして今後もさらなる変容が要求されているように思います。

OB(M16)からの差入れ／県立美術館との連携／１０年目の白亜祭

大学院を修了してもう１年以上経ったOB(M16)大野が差し入れを持参してくれたようです。
私は不在でした。４年(16)岡林が受け取り、大野の写真を撮ろうとしたら
　　恥ずかしいから
と断られたそうです。笑
なので、写真は差し入れのカップ麺だけ。
定期的に差し入れをしてくれる大野には感謝してます（ゼミ生は特に）。m(_ _)m


さて、本日の月曜日は
　１限目　基礎総合管理IIの授業
　２限目   Artractとの会議
　昼休み　１７ゼミ会議
　４限目　ガリラボ白亜祭実行委員会との会議
　６限目　地域と情報の授業
と盛りだくさんです。
Artractとの会議では、県立美術館の紹介動画（試作版）についての検討でした。
初めて美術館を訪れたお客さん目線での動画というコンセプトでまとまり、それは昨年の自分たちのことなので、昨年の自分たちを思い出しながらのストーリーとなるはずです。
来週までに絵コンテを作成し、そして（説明は省きますが）細川ガラシャについての動画もテスト版は今週学内で撮ってみることになりました。
会議が終わって、メールを見ると、美術館からメールが届いていて、昨年、Artractが作成したリーフレット（下写真、ガリラボ通信2019/2/20）を新館長さんが気に入られたらしく、増刷し美術館や近隣の関連施設に置いてもらうことなりそうです。
まとめた甲斐があったというものです。


それとその新館長さんとの初対面は６月６日に決まりました。
その日に、紹介動画の撮影を行ってくることなります。
Artractの今年度の新しい活動の開始となります。

　
4限目、ガリラボ白亜祭実行委員会の委員長である４年(16)岡部、そして山下と委員会メンバーで考えている今年度の企画内容を聞きました。
ひのくにワークショップを基本に考えたいとのこと。
それ自体はもちろん悪いことではなく、方向としてはよいと思います。
が、制約条件があるので、その制約をクリアできなければ「画に書いた餅」になってしまうので、そのあたりの検討が必要であることを伝え、そのついで、ガリラボの白亜祭のコンセプトが何であるかも話しておきました。
最初に話してもよいのでしょうけど、たぶん最初に話してもあまり効果がなく、多少は話しておくにしても、きちんと話すのは、自分たちである程度考えた後の方が良さそうで、その時だったらコンセプトの真の意義が理解できるようです。
毎年、そうやってきました。
2010年に白亜祭にガリラボで出ることを決め（ガリラボ通信2010/11/13）、それから数えて今年で１０年目！
ガリラボとしては１０回目の記念すべき白亜祭となります。
記念の年であることに今更ながら気づきました。
実行委員にも、ガリラボのゼミ生全員にも、そしてこれまで白亜祭に関わってきたガリラボの卒業生にも、記念すべき年であることを強調しておきたい思います。
１０年目と聞き、今年の実行委員はきっとハッスルすることでしょう。^^

西原村の児童書店の記事を読んで

昨日に引き続き、読書感想文みたいになりますが・・・
プレジデントオンラインの記事で、阿蘇の西原村にある児童書店のことを知りました。

阿蘇の山中にある"奇跡の児童書店"の物語 2019/4/27

https://president.jp/articles/print/28534

お店の名前は「竹とんぼ」。当初は熊本市内にあったようですが、広い空間を求め西原村に移転されたようです。

←記事から引用

記事からこのお店の素晴らしさが伝わってきました。
７０代のご夫婦が始められた、児童書にこだわったお店です。
現在は息子さん夫婦が経営の主たる部分を担われているようで、センスのいいお店のホームページも継続的に情報発信されていて、ネットでのお客さんとのコミュニケーション回路も開かれています。

昨年（２０１８年）に、鶴瓶の「家族に乾杯」にも登場されたようです。
取材のあった日のお店のブログです。

https://komiyanao.exblog.jp/26830058/

放送後はお客さんが押し寄せ、大変なことになったとのこと。
ブームが発生するのはあり得そうな話ですが、このお店が素晴らしいのは、テレビ放送の効果が一過性に終わらなかったことでした。
ブームが終わっても根強い人気を継続していきます。
それは、このお店の膨大な児童書の中から良本を見抜く力が、お客さんの強い信頼を得ているからのようです。
そうした信頼が、テレビ放送でのバブル後も一定の人気を継続されているようです。

信頼が人気の継続の大きな役割を担ったことは間違いないでしょうが、それ以上に素晴らしいと思ったのが、このお店そのものが豊かな物語を持っていることでした。
何かを残していくには、優れた物語を持っていることが必要条件です。
（ひょっとすると、ライターさんが（あるいは家族に乾杯のディレクターも）、このお店の物語を描き出すのに一役買っておられるのかもしれません。よい表現というのはほんと大事だと思います。なので、ぜひ上のリンクから記事も読んでほしい）。
地域資源は、その土地に適合した資源でなければ、その土地に根付き、そしてそこで固有の価値を発揮していくものになっていくことはないでしょう。
建築家の隈研吾氏が「自然な建築」という概念で、建築物もそこで生産された材料でなければその土地に合うものはできないと語られていますが、これに通じるものありそうです。

昔、ガリラボでは「地元学」というのを学んでいました。
０７ゼミ生の頃にそれを知って、それが水俣発でもあったので、水俣までみんなで足を運んだことがあります（ガリラボ通信2009/11/22）。
もう１０年近く前のことです。
水俣で地元学を提唱し、実践をされてきた吉本さんと玉名市天水の地をゼミ生と一緒に歩きました（ガリラボ通信2012/7/15）。
玉名市の平野さんが仕掛け人でした。
これももう７年前のことです。
大雨の天水の地を歩きながら吉本さんの考えを聞くことができました。
少しだけの時間でしたが。
それを簡潔にまとめると、地域に固有のことでなければ資源にならないということだったように記憶しています。
　
「竹とんぼ」というお店の記事を読みながら、なぜか唐突に「地元学」のことを忘れてしまっていること自分に気づかされました。
初心を忘れてしてまっている。orz

今年もガリラボでは、タマにゃんと玉名、そして県北地域を歩く予定です。
地域に出かけるのに「地元学」のことが何も思い浮かぶこともなく・・・、ちょっと拙いかもしれません。
マンネリ化もしているのかもしれません。
だいたい、玉名市と連携して今年でもう１０年になります。
１０年。キリのよい長さです。
退職も近くなり、永遠に連携することはありえないわけで、そろそろ玉名から卒業して私自身の教員生活のゴールに向けた活動に切り替える時期であるかもしれないなと思っているところです。
ひょっとすると今年で最後となることもあり得るので、ガリラボの（「輝く知性は行動なしには生まれない」のスローガンから始めた）フィールドワークの出発点ともなった「地元学」をもう一度読み直し、活動を締めくくるぐらいのつもりでフィールドに出ていこうかと思います。

フィールドワークを始めた時の初心を思い出させてもらいました。
プレジデントオンラインのライターさんと竹とんぼというお店に感謝。
よい記事は、影響力がありますね。
表現していくことは大事だと改めて思います。
なので、私自身が、もう少しトレーニングして、論文とかよりも、こんな素晴らしい記事を発信していけるようになりたいものです。
合間を見て、とりあえず徐々にそうしたトレーニングをしていこうかなぁ。^^

　

Society5.0を読み終えて

情報社会の次の社会「Society5.0」に向かうための課題を解決するのに、日立と東大とが組織間で連携して取り組んできた「ハビタットイノベーション」プロジェクトをまとめた書籍「Soceity5.0」を先日ようやく読了しました。
現在の多様な情報が飛び交う情報社会から、センシング技術などで（いわゆるIoTにて）現実空間を可視化するデータを中心にした社会「データ駆動型社会」あるいは「データ社会」への移行が模索されている様子が描かれていました。

これまでの社会は、(1.0)狩猟社会から始まってその時々の基幹技術によって次の変化を遂げていきました。

(2.0)農耕技術という基幹技術の発明
狩猟民は土地に定着し家畜を飼い、穀物を生産するようになった（農耕社会）。集落単位で共同体が形成され、土地に根差した経済社会システムが形成され、同時に人々の間に支配・従属関係としての階級制が導入された。
(3.0)蒸気機関を中心とする基幹技術の発明
工業化が進行し、人々は故郷の村を離れ、都市に大規模な労働力が提供されていく（工業社会）。階級制は徐々に薄れていった。
(4.0)コンピュータや通信技術という基幹技術の発明
メスメディアが広く普及し、地域間での情報格差が縮まり、ヒト・モノ・カネの流動性が高まる（情報社会）。

そして、情報社会から徐々に、明確な意図の下に、次の社会への移行が始まっています。

(5.0)IoTなどのデータ化とそれを活用する基幹技術
社会全体をリアルタイムに計測・分析し、最適化制御できる技術の発達により、サイバー空間とフィジカル空間が高度に融合するCPS(Cyber Physical System）が可能になる（データ駆動型社会＝Society5.0）

ひとつの安定的な社会が形成されたとき、そこで生活する市民とは、その社会に応じたリテラシーが要求されていくはずです。
日立東大ラボで議論されているSoceity5.0に向けたハビタットイノベーションでは、市民の高度な情報リテラシーに期待した改革がイメージされているようです。
さて、ハビタットイノベーションですが、まずこれは社会課題を
　　構造転換ｘ技術イノベーションｘQoL
に因数分解して考えます。
詳細は省きますが、構造転換や技術イノベーションは、これまで政府・行政・企業が主導してやってきたものです。しかし、ハビタットイノベーションでの考え方においては、データ駆動型社会では、
　　住民がデータを活用して住民基点のイノベーションを起こすこと
が重要だと主張されます。そして、
　　住民が主体的にデータを活用するで、社会課題解決と経済成長を両立させ、
　　持続的に都市を刷新していく状態をつくること
がハビタットイノベーションを通じたSociety5.0の実現であるとのことでした。

住民（市民）によるイノベーションが進むには多様なデータがオープンデータとして提供されていることが前提となります。
現時点で、総務省が音頭を取り自治体のオープンデータ化の取組みが進められていますが（地方公共団体のオープンデータの推進）、それは今後のSociety5.0を目指した動きのひとつなんだということを理解しました。

ところで、社会の変革といっても、それに対応する市民が存在しなければ、そうした社会の実現は不可能です。
現在のような書き文字を前提とした社会を作るには、全ての市民が文字が読めるリテラシーを身につけてなければ不可能です。
文字を使った社会は効率が良いので、その方向に向かうため、学校の教育にそうしたリテラシー修得の役割が組み込まれました。
情報社会は、コンピュータ（今だとスマホが重要ですが）の利活用を市民ができるようになって初めて可能になるので、コンピュータの利活用が教育として実施されてきました。
大学教育の中で、「一般」情報処理教育が始まったのは1990年頃からです。
それから約３０年が経ち、世の中は、データを基礎にする社会へと動き出しました。
今後のデータ駆動型社会では、データや情報を読み解く、高度な情報リテラシーを持つ住民（市民）の育成が要求されるようになっていくはずで、そうした育成は、教育機関に役割が期待されてくるでしょう（これまでの歴史を振り返れば）。
なので、先進的な大学ではデータサイエンスを一般教育として提供し始めているところも出てきているようです。
ただもちろん、それだけに偏るとまた拙いわけで、それに警鐘を今から鳴らしている方々もおられます。

⇒「データを解せば世の中が変わる」は危険

ということで、上の参考資料にあるセンスメイキングも含め、理系の知と人文系の知、双方の知ともにしっかりと学んでいきたいものです。

ところで、今さらですが、先日、挑戦した「チャレンジ！オープンガバナンス2018」コンテストとは、自治体のオープンデータを活用した市民のイノベーションに期待するコンテストであったようです（当日の様子：ガリラボ通信2019/3/11）。
今頃！？と言われそうですが、Society5.0について少し理解してようやくきちんとコンテストの意味が理解できました。
そしてまたどうして東大の公共政策大学院が主催しているかも理解できました。
オープンデータを用いた市民による社会課題解決というハビタットイノベーションの考え方の中でのイベントであったのだと思います（推測ですけど）。
ただ、私たちがやったこともそうですが、他の取組みもこの理念を充実したレベルで実践していた取り組みは（今思えば）少なかったように感じます。
改めて、新しい社会に向けた市民育成が今後の教育機関の課題であろうと思います。
　

ところで（・・とまた話題は飛びますが）、現在、「地域と情報」という授業を急遽担当することになり、ただいま泣きたい思いで準備などしています。笑
大変ですが、担当することになって勉強せざる得なくなり、おかげで知識も増え、その結果、この科目は、ここまでで述べてきたが人材育成のための授業だと確信するようになりました。
当初は、地域情報化という、現在の情報社会での視点でカリキュラムとして配置した科目でしたが、どうもそういうことではなく、これからのSociety5.0に向けた人材育成にむけた（意図せざる結果でしたが）先進的な授業と捉えた方が良いことに気づきました（特別講義をしてくれている佐藤にとっては当然のことだったのでしょうけど。周囲がそうした頭がまるでなく、情報社会の頭でみているため、内容をかなり誤解している可能性があります）。
また、ローカル科目としての「地域と情報」のペア科目としてグローバル科目に「インターネット論」というのを配置しましたが（こちらは今年は休講）、これもSociety5.0の視点での人材育成に向けた授業として捉えた方が良そうです。
ネットを活用してグローバル事業を展開するGAFAのような企業についての話も重要なのかもしれませんが、本学のように地域を強く志向する学部の場合、ICTを用いた街づくりが世界中でどのように行われているのかを学んだ方が良いのかもしれません。
Society5.0の前身としてスマートシティの取組みが国の内外でグローバルな動きとして進行していています。それらの取組みはオープンデータを活用した市民主導の部分も多くあるようです。
インターネットをフル活用した街づくり（や都市づくり？）の話などは、熊本県にとっても無視できない話でしょうから、そうした視点を持つ人材を社会に送り出していった方がGAFAだけよりは良さそうです。
Socieyt5.0実現に向けたハビタットイノベーションという視点で、ミクロ情報社会学IとIIとしての「地域と情報」と「インターネット論」を構想するのも良いのかもしれません。
オープンガバナンスに挑戦する総合演習とかを組み込んでもいいかもしれません。

今日は読書感想文のようになってしまいました。
非常に固い話で、ゼミ生はここまでたどり着いてないかもしれませんが、たまに良いでしょう。^^;


Soceity5.0の次はセンスメイキングについて読もうと思いましたが、ドイツがアイデアの出発点になっているらしいIndustry4.0について次に勉強しようと思います。
ゼミ生も読書は怠らないように。
卒業生の場合は＜新たな＞勉強をする機会がなくなっているはずなのでさらに必要です。
　

　

混乱のたまがーる会議と１７ゼミ仮完成動画

今日は風が強かったですねぇ。

今朝の健軍川沿いに咲いていた花ですが、きれいでした。


同じく健軍川沿いの桜の木。

今朝、実がなっているのに気づきました。
ソメイヨシノの実は「さくらんぼ」とは違うようで、食べるにはちょっと・・・のようです（残念）。


午前中、チーム「たまがーる」のメンバーとタマにゃんYoutuber計画についての打ち合わせをしました。
メンバーは４年(16)荒木、小島、松寺。
まあ、すごい打合せでした。
１０時から２時間弱ほど話をしていたのですが、小島による話し合いの破壊工作がすごくて、また松寺は「げな」を広めようと訳の分からない運動を始めるしで、正味の打合せ時間は２０分程度しかなかったように思います。
そうした状況に、小島曰く「関係ない話も重要」と、女優は開き直っておりました。
確かにそれはそうです。
私もそれはう思います。
しかしながら、私は５月３０日に予定している撮影がひじょ～～～～に心配。
リーダーの荒木はしっかりしないと、アクダマ星人「小島」とげな星人「松寺」によってたまがーるは崩壊させられるかもしれません。
リーダーとはほんと大変。笑


たまがーるとの打合せに力を使い果たし、昼休みはぐったりしておりました。
体力が戻り、３限目は１７ゼミへ。
今日はガリラボの紹介動画（３０秒）の仮完成の日。
３チームの仮完成した動画を視聴し、全員で批評する会です。

仮完成のつもりでみたのですが、想像していた以上に、インパクトのある動画ばかりでした。
よく出来ているものが多いし、そして単純に面白かった。
最近ではいい映像ができていると感じました（前のが記憶にありませんけど。笑）
観て、誰もが思うでしょう。
果たして、これはいったいどんな研究室なんだ、と。笑


来週は今日の批評を踏まえ修正した動画とそのメイキングの発表となります。
楽しみです。
　

「終身雇用難しい」という話題

先日(5/13)のトヨタの社長さんの発言には驚きました。
日本自動車工業会の会長としての発言だったようです。
直接的な関係はないと思いますが、経団連の就活ルール撤廃に続く驚きでした。


ネットでも随分と色々な意見が出ているようで、ある記事によれば
　ボロカスに叩かれている
ようです。（参照⇒https://diamond.jp/articles/-/202493）
参照した記事によれば、批判の声としては、
　「役員報酬を1⼈平均2億も払えるのなら社員を⼤事にしろ」
　「トヨタがそんなことを⾔い出したら、もう誰も働きたくなくなる」
　「こんなことを軽々しく⾔う会社には、もう優秀な新卒がこないだろ」
といったようなことらしいです。なお、この記事では、３番目の意見に対し、
　「安定」を求めてトヨタを目指す若者を「優秀」と呼んでいいかは甚だ疑問ではあるが、
と突っ込みがありますが、この終身雇用の支持者は若者で、しかも2007年ごろからそうした雇用形態を支持する若者が急激に伸びているそうです。
つまり、「終身雇用」は若者の強いあこがれになってきていると言えるわけです。
その強いあこがれを先日の発言は壊してしまったというわけで、だったらやはり怒る人も出てくるでしょう。

上記記事はデータを見ながら冷静に状況を記載していますが、現実問題として現時点で終身雇用とは実体は薄くなっていて、現在は単なるスローガンでしかなく、それがまだ実体として存在しているかのように錯覚してしまっているのではないかと、そんなことが書かれています。
一度入ってからそのままずっと定年まで同じ会社にいるというのは実はそこまで多くないようです。私も、最初の働き始めたところから、いわば転職しましたので、終身雇用を自ら拒否した形で、私のような人が、民間でも随分と多いのではないでしょうか。
　
４年生の多くは現時点でまだ就活の真っ最中ですが、現在そしてこれからの労働環境は、就活ルール廃止は終身雇用は難しいという言葉に象徴されるように、従来のイメージとは総体として異なっていくはずです。
変化のない時代はないわけですが、そうした変化を受け止めるだけの力を大学では身につけていくべきしょう。
「どんな色にも染まります」で昔はよかった（はず）ですけれど、今は「私はこういう色を持っていて、さらにそれを強い色にしていくこともできる」ということがきちんと言えるようになってないといけないようです。

人材の育成に関し、昔と比べると、大学の果たす役割はほんと重要になってきている。
昨今の産業界の様子を見ていると、ほんとそう感じます。
　

今日は夜の院ゼミが終わった後、Ｍ１の２人（塘添と福嶋）とで飲み会にいきましたが、なんと、写真を撮り忘れました。
私としたことが、一生の不覚でした。涙
次に行くときは忘れないようにしたいと思います。m(_ _)m


＜追加＞
午前中、朝日新聞デジタルから次のメールが届きました。
いつもはすぐに削除していますが、「ふだん読まない記事を読んでみませんか？」というのに目が留まりました。
ほー、あなたにおススメの記事ではないんですね。
新鮮でした。
そして、私が読んでいる記事の履歴を分かっているのだという事実を再確認しました。orz


色々あって最近ほとんど本を読めてなかったけれど、今日は朝からずっと読書をしていて、ようやく「Society5.0」を読了。サイバー空間とフィジカル空間の融合によるイノベーションという今後の社会の方向性をあやふやながらもとりあえずインプットできた。
次はこうしたデータ至上主義という理系色の強い知のあり方を批判的に捉えているらしい「センスメイキング」なる人文学的な知についての本を読んでみたい。

想像と創造の翼を力強く

最近見つけた平面に描いた画像が動くという話題。
見事な作品ですが、スリットとの組み合わせでアニメーションを実現しているんですね。
面白い取組みです。
こんな作品を白亜祭で展示や子どもたちに対して制作教室を行ってみるのも面白いのではないかと思います。
ついでに、３Dペンの活用とか（まだ動くはずなので）。３Dペンでの作品制作もいいかもしれない。


上の動画が削除されていたので類似のものを紹介します(2019/5/17追記）


話題はがらりと変わりますが、最近スナック菓子の売れ行きが今一つという話を聞きます。
理由はスマホ。
手が汚れるとスマホの画面がべとべとになるから嫌われているということです（噂のレベルで聞いた話ですけど）。
噂だけの話ではなく、前はガリラボのテーブルでポテトチップスを食べている風景はよく見ましたが、そう言えば、最近はほぼそういう風景は壊滅してます。
食べているお菓子といえば、ほとんどが個別包装されているものが多い。

ということで、手の汚れそうなお菓子の場合は、割りばしで食べる人もいるかのではないかと思いますが、そういう利用者のために次の商品が発売されたようです。

ポテトチップスを食べる手とタッチペンがくっついた商品「スマートポテトチップス」です。^^;
ポテチ業界のみなさんが起死回生の一手として、創造性を駆使して生み出したアイデアなのかもしれません。


人間、自分にとっての強力な課題に直面すると「火事場の馬鹿力」的な能力を発揮するものです。
そうした状況に自らを追い込んでいければ、想像や創造力の力強く動き出すのだと思います。
目の前にある卒論やゼミ課題に向けて、想像と創造の翼とをゼミ生にはもっともっと鍛えてほしい。

ガリラボでゼミ生や私に課されている課題は・・・

・細川ガラシャを活用した映像づくりでどうオリジナリティを発揮していくか
・タマにゃんYoutuberとはどうあればよいか。どういう方向を目指すか。
・Nコンへの挑戦テーマは。
・３年生のまとめの書籍のテーマをどうするか。
・いただてん以後のこと。
・白亜祭のこと。
・その他

それ以外にもあるでしょうが、それぞれに結構な創造力が要求される課題ばかりです。