卒論発表会最終リハーサル

明日の卒論発表会に備えて、最終リハーサルを行いました。
諸事情により残念ながら今日も全員でありません。
参加した１１名で、細かい動きをチェックしていきました。

見ている私のほうは毎年のことなのですべて当たり前のことばかりですが、しかし４年生にとっては初めてのことなのでなかなか思ったようには動けないようです。
２年のとき、そして３年のときと２回も発表を見ていたはずなんですけどね～

座って見ているだけでは、発表している人の苦労は分からないということでしょう。



自分の発表の順番を待っている様子です。
まだ本番ではないので、みんな余裕の表情をみせています。
明日はどんな表情で会場に座っているでしょう？
楽しみです。



技術も、気力も、体力も、持てるもの全てをこのコートにおいてこよう、は安西語録のひとつですが、これと同じように、この２年間のガリラボでの学びで身に付けた技術、知識、発見、自分がもっているすべてを会場においてきてほしいと思います。

もったいぶることはありません。最後なんです。
知的な発表の場で、持っているものはすべて出し切ってきましょう。

卒論発表会のリハーサル

今日は４年生がほぼ全員集合して、発表のリハーサルを
本番の会場で行いました。

久しぶりにほぼ全員が集まったのではないかと思います。

個人的には簡単なように思っているのですが、ところがどっこい。
なかなか全員集まるのは難しいのです。
ほんと難しい。
なぜでしょう？？

ともかく、リハーサルは無事に終了しました。
結果は大変良かった。
これまで見てきた中で一番良かったと思います。

この調子で本番をクリアしてほしいと願っています。

本番は中２教室で、１２月２３日（水）８：５０開始です。
OB/OGの皆様、時間があればどうぞお越しください。

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本日の午前中のガリラボの主役はMOREの１年生たち。
５，６人でてきて、キャリアフォリオのデザインを熱心に行っていました。
単位に関係ないことでも、こんなに集中になってやれるのですねー
損得抜きに何かに夢中になれるって、大変貴重な体験だと思います。
うらやましい限りです。

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卒論発表のリハーサルから１７時過ぎに戻ったら３年生がフル稼動状態でした。
ガリラボ内は人の熱気で一杯になっていました。
彼等も締め切りまでわずかになってきています。
冬休みのがんばるようです。
１２月２６日には大学内のめぼしい学生たちを集めての討論会など企画しており、
面白いことになるのではないかと予感しております。



現在、外はマイナス１℃のようです。
そろそろ帰宅します。

継続させる工夫

大変寒い一日なりました。

暖房も入らないので本日はおとなしく自宅で仕事をしております。

気がかりなことがあって胃の痛い思いをしながらですが。

ということで、ガリラボのメンバーとはメールのみでのコミュニケーションでした。

メールですが本日は個別には６人ほどと会話（連絡）しております。

そのメールの一部に３年生のガリボイスに関係することがありました。

最近、ガリボイスへの取り組みが低調なんです。

４月から毎月やってきたことなんですが、１０月頃からおかしくなり始めました。

いわゆる中だるみってやつでしょう。

ガリボイスは、３年のゼミ生だけによる自律的な活動でした。

　１　担当者がテーマを発案し、

　２　それをメンバーに流して、

　３　メンバーはテーマにそって文章を書き、

　４　それを新聞に投稿すると同時に私宛にも送る

　５　新聞に実際に掲載されれば、それを私に報告する

　６　新しい月になったら１に戻る。

こんな感じの活動ループを自分達で回していたのです。

そして、掲載された記事はゼミのホームページ（フォトドキュメント）とガリボイス専用のページに記録（ポートフォリオ）として残していきました。

このポートフォリオは４月以降しっかりと膨らんでいったのでした。

１０月頃からこのループを回す燃料が切れてきたようです。

自律的に継続していくってほんとに難しいものです。

ガリボイスに限らずどんなことでも、そして誰にとってもそうでしょう。

そういうこともあって、ガリボイスの継続させるために、今日の３年生全員宛てのメールに

　　何のためにやっているのか、それを考えながら活動しましょう。

　　ぼくが面接官だったら、ガリボイスのことがＥＳとかに書いてあれば、

　　何のために新聞に投稿したんですか？と聞くと思う。

　　それで相手に「なるほど」と思わせる理由を挙げることができれば

　　評価はあがるし、逆に答えられなければ、なんだやらされている

　　だけかと逆に評価を落としてしまうでしょう。

　　何のためにやるのか、考える。大事です。

　　与えられた課題は、自分の課題として変化させてしまう。

　　それが一番自分にとって良いものになるし、たぶん楽しい。

といったことを書いて送りました（若干、ブログ用に修正してます）。

ガリラボの他のメンバーも頭の片隅においておきましょう。

４年生ではガリボイスを卒論、院生だと修論と置き換えて考えるといいですね。^^

誰でも継続は難しいんです。

しかしそれができる人がいる。

どうしてか。

継続しなければいけなくなる強制力を自分に与えるように上手に工夫しているんです。

分かりますでしょうか。

６月のキャリアセンターのシンポジウムで取り上げた大学生の勉強法という本の中に、京都大学生を事例にして、彼らの涙ぐましい継続の方法が書いてあります。

京都大学生だって勉強を継続するのは大変なんです。

そんなの当たり前です。

だから工夫する。

継続が難しいから、継続できるように環境を工夫をする。

そういう工夫の違いこそが、大きな違いが生む。

現役で市役所に合格したある４年生と先月話した時にこんなことを僕に言いました。

家にいると絶対に勉強しない。ぼくは誘惑に弱いんです、と。

だから、試験勉強はずっと大学の図書館で、図書館が閉まるまでやっていたと。

これは試験勉強を継続させるひとつ工夫ですね。

ガリラボのメンバーもそういう工夫を身につけていきましょう。

私もメンバーも一人なので、しっかりと身につけていきたいと思います。

プラス５℃

天気が良いので、気温が上がりそうですと朝のブログで書きましたが、現在は５℃。
この温度で、朝の予想が当たったと言ってよいのかどうかちょっと微妙です。^^
今の時間帯にガリラボから見える南阿蘇を撮影してみました。
まだ雪が残っていて、少なくとも肉眼ではかなりきれいな風景です。



目を研究室に転じると、ＭＯＲＥの１年生が新しいキャリアフォリオのデザインに挑んでいます。
本日は素案作り。
２５日に全員集合して、正式な、大学に提案するフォーマットを仕上げるようです。



ガリラボのゼミ生も３人やってきました。４年の中村、松尾、佐藤です。
３人で発表の練習をしておりました。
全員がこれぐらい熱心だといいのですが・・・

マイナス２℃

大学に出てきて、ＰＣのデスクトップにおいている温度計ガジェットは
マイナス２℃を示しています。

外の天気は良いのですが、現在は少しだけ雪が舞っています。
デジカメを外に向けてみましたが、残念ながら少しだったのでは写真で捉えることはできませんでした。


寒い朝ですが、天気が良いので昼間は気温が上がりそうです。

研究室には、もうすぐＭＯＲＥの１年生集団が大挙してやってくるはずです。
キャリアフォリオの改良作業を行うことになっています。
さて、夕方までにどこまで進むのでしょう？

地元学＠ＰＵＫキャンパス

＠キャンパスとはＮＨＫの番組名ですが、あれよりも強力な形で（？）、３年生がキャンパスを舞台にして地元学を展開し始めました。

名づけて 　地元学＠ＰＵＫキャンパス　です（今、即興で命名しました）。

外回りから昼過ぎに戻ったら、見知らぬ学生を３年の地元学＠ＰＵＫキャンパスチームがインタビューしていました。
別の学部の学生さんで、そこで色々と活躍している方ということでした。

私のことを （聞き間違いでなければ） 「ステキな先生」とか話していたように思います。
その言葉を聞き （聞き間違いでなければ） 活動的で素晴らしい学生さんだと私は確信しました。

さて、その素晴らしい学生さんの話を聞きながら、わが地元学＠ＰＵＫキャンパスチーム（ちょっと長いな！）は、かなり衝撃を受けていたように思います。
しかしさすがは地元学＠ＰＵＫキャンパスチーム（やっぱりちょっと長い！）のリーダーです（３年・森）。
衝撃を受けるだけでは終わりませんでした。
自分たちのこと、そしてゼミのことについて、非常に格調高い説明をしておりました。
格調高かったはずですが、残念ながら内容は良く覚えていません。
ただし、感動しました。
そのことだけはちゃんと記憶してます。
彼を副ゼミ長に指名した自分の観察眼に感動を覚えた次第です。

１２月２６日に各学部の活躍している学生たちを集め、キャンパスにおける地元学を実践する予定になっています。
こんなことを思いついて実践してしまうのはガリラボぐらいのものではないかと思います。
いや～、地元学＠ＰＵＫキャンパスプロジェクト（うーん、やっぱり長い）は本当に面白い展開を始めています。
当初の幼稚な思いつきからすると信じられないほどの展開です。
やっぱり行動してみるものです。
輝く知性は行動なしには生まれない、を実践してくれたように思います。

同じく、当初からは想像できないほどの展開を見せているのが１年生チームＭＯＲＥ（←これは短かくて打ちやすい）。
本日全体会議を開き、この冬の活動計画を立てていました。
全部で１３名の１年生が集まり、打合せをしておりました。



ブレインストーミングをしながらこれからのキャリアフォリオの改良計画を練り上げていました。

いやはや学生パワーってすごいものだと思います。
きちんとした環境が設定され、若さのパワーが正しく解放される条件が整った時の行動には驚愕するものがあります。
見ていて非常に楽しい。

毎月恒例の天草

本日は午前の途中から天草に出かけました。

Webの駅関連の会議です。

うちわEBI'ｓにWebの駅のシステムの愛称を考えてもらったので、それを持参して天草に乗り込んでいきました。

もちろん、会議ではメンバーの心のこもった愛称を披露してきました。

会議のメンバーにはそれぞれ愛称を考えてくるようにと宿題が課されていたのに関わらず、やってきたのは私だけ。

さすがにみなさん大物ぞろい。

脱帽です。

さて、みなさんに紹介した結果、個別には大変評価を受けました。

しかし、、、

この方たちさすがは大人です。

自分の宿題はやってこないものの、批評はするんです。

天草の方たちはほんと大人ですねー。

その大人のうんちくによれば、全体の統一性がないのではないかとのこと。

痛いところをつかれました。

EBI'sメンバーが個別にアイデアを考えたので、しょうがないですね、それは。

批評を受けて、さて、この後どうするか。

私がこの会議の議長をしているんです。

しばし思案した結果、個別のアイデアを参考にしながら統一性のある愛称の案を作ってくるようにと事務局に依頼しました。

会議でよく使う、苦し紛れのときの伝家の宝刀です。

苦笑いしてましたが、事務局の若手の市役所の職員さんが引き受けてくれました。

これでたぶん、ＥＢＩ’ｓの案が随所に盛り込まれた案が来月出てくるはずです。

ＥＢＩ’ｓが天草に足跡を残すことになるでしょう。

そんな会議（名称はおまけで、それ以外の神経を使う大事なことを話していました）を済ませ、天草から急ぎ戻り、ガリラボに辿りついたのが１９時過ぎ。

ガリラボには院生佐藤、４年松尾、３年冨田がおりました。

２０時ぐらいから松尾と個別ゼミを開始。

二人で正統的周辺参加論を原書で読んでいます。

難しくてなかなか進みません。

天草往復の疲れがあったので、２２時にはお開き。

また挑戦します。