（遅れましたが）ZEROの新しい主です

今日の写真でありませんが・・・
2019年度のOG(16)岡林に代わり、４年(17)橘が新しくZEROの主となりました。
ただ、新型コロナウィルスの関係で大学に来る機会がほぼないので、今まだ形式的な主です。早く終息し、橘はZEROを使って活動し、他のゼミ生もガリラボや道場にて活発に研究や課題に取り組んでほしいと思います。



ところで、４年(17)橘は、岡林同様（偶然ですが）Artractのリーダーを務めています。
県美に出かけることができないのでもどかしいわけですが、今、Artractは現在の状況を受け入れた上でどのようにして現状を突破していけばよいか、必死で考えています。

今、外出自粛のなかで文化的な営みは危機に瀕しています。
その中で、熊本県内でもアーティストの皆さんが新たな取り組みを始まられていることが新聞等で報じられています。




新たらしい取り組みは、個々のアーティストだけでなく、県立美術館でも行われています。
楽しみだった「モダンアートニッポン！」展は開催の時期にコロナ禍が顕著になりはじめ、美術館が休館となって展示はされているもののお客さんを入れることができない状態になっています。
苦労して準備された展覧会を少しで紹介しようと、おそらく初めてだと思いますが、学芸員が動画編集に取組まれ、ツイッターで公開をされています。


こうした取組を少しで支援していくため、４年(17)橘の下でArtractは自分たちでできることを必死で考えている最中です。
今日、そのための会議をオンラインで開催しました。
そのことについては日を改めて紹介したいと思います。

テレワークに向けたトレーニング開始

午後から雨との予報だったので、運動不足解消に午前中は遠出、歩きですけど遠出してきました。
歩きなので、車で通っていたら気づかないようなことを色々と発見をしました。
その中の２つだけ紹介します。
東バイパス沿い、運動公園近くの観光バス会社。驚きました。日曜日の午前中というのに、車庫がバスで満車なのです。
今の厳しい状況を直接的に教えてもらえる風景でした。
私も外出を控えていることもあり、外の様子はTVでしか知りませんでしたが、観光分野への打撃は深刻であることを動いていない観光バスを見て実感させられました。


先を歩き、運動公園を抜けて「えがおスタジアム」まで出てきました。途中の様子も普段とは随分と異なる風景でした。
さて、ここで見つけたのが次のポール。
「KK WING」とあります。何のことか、わかるでしょうか。
これは歩いてないと気づかない程度のものなので、さすがにここまで徹底した変更はしないということなのでしょうか。それか、この存在に誰も気づいてなかったりして。笑


休憩なし、往復１２ｋｍの散歩でした。いい運動でしたが、テニスほどにはストレス解消はできません。

早く元に戻ってほしいものですが、厳しいだろうと思うようになっています。
１年を通して元に戻らないことを想定して、やっていることを再構築していく必要があるかもしれません。
今日、OB(11)藤本からZOOMについて問い合わせがあり、ZOOMそのものもですが、短期・中期・長期で年間を通してどう対応してくかを考えていた方がよいと伝えておきました。

当面についての対応はすでに終えて、実践の段階に移っています。
広報部はこれまでInDesignを使ってましたが、クラウド上で使うタイプではないため、しばしInDesignをやめ、４年(17)川上部長と相談の上、パワポに変更することになりました。
川上がテンプレートを作成し、これをクラウド上で共有して、広報部員一同でテレワークとなります。
取材もオンラインで、制作もオンラインでと、将来の仕事のトレーニングになってよいかと思います。


１８ゼミ生の課題は現在の社会状況を追う（取材する）ことで、4/17からそれをスタートしました。
３チームが国際、国内、県内を別れて動きを追っていきます。調査は自宅で、そして調査結果はやはりクラウド上で共有していきます。
これは国際を担当するAチーム（リーダー３年(18)岡本）が作ったSharePoint上の作業スペースです。国際領域でも、それがさらに医療、教育、経済、商業、政治・政策にわけ、それにメンバーを担当者（すなわち担当記者）として割り当て、国際的な動きを総合的に調査していくようになっています。


実空間で動けない今、特に若い世代に対して行動変容を強く求められている今、こうしたやり方でオンラインでのプロジェクトを進めていくスキルを身につけていくのが良いかと思いました。
こうした作業を続けていくことで、よりよいやり方を発見（創造）していくことになるはずです。
テレワークを進めながら、逐次リフレクションを行い、大学のゼミの運営に適した知見の蓄積を進めていきたいと思います。

学びを止めない！１８ゼミ課題スタート

オンラインミーティングの説明に
　　ガリラボは学びを止めない！
とのフレーズを書き込み、合言葉にして、４月当初からゼミを進めています。


時間割で金曜４限目に設定している３年(18)ゼミは予定通り、昨日の金曜４限目に実施しました。


幹部会議で検討課題を整理して、事前に分けていた３チームで課題について議論をスタート。
ZOOMのブレークアウトセッションにてチームに分かれ話し合いを始めました。

Aチーム（リーダー：岡本）⇒国際分野に絞ることに決定。


Bチーム（リーダー：中村）⇒県内の動きを追うことに決定。


Cチーム（リーダー：桑原）⇒国内を担当することに決定。


大まかな区分が出来たので、その枠組みの中で現在進行している社会状況を追っていくことになります。
それぞれの調査は、Office365上で協働してドキュメント上に記録していくことになります。


私もドキュメントを共有しているので、各チームが主体的にどう進めていくのか、観戦しておきたいと思います。

オンラインゼミが熊日朝刊で紹介されました

先日の１７ゼミの様子（ガリラボ通信）が熊日朝刊の都市圏欄で紹介されました。


あまり詳しくはないのですが、オンラインでのやり方には色々な方法があるのでしょう。ただ、緊急時には、自分がやれるところから迅速にやることが大事ではないかと思います。４年生は就活に直面しているわけで、この緊急事において、教員がやるべきことは、学生たちと「つながる」ことだと思うし、ゼミを持つ一教員としての今の私が担うべき大事な「持ち場」は、３月の時期、４年生のフォロー（応援）が一番重要だと考えていました。
それを実行するには、慣れ親しんでいるツールを活用するのが手っ取り早いし、しかも確実です。
２月末から４年生を対象にゼミを始めて慣れたことを３年生のゼミにも拡張していって、結果的に、令和２年度もゼミは暦通りに動き始めました。
　
これらの背景には、緊急時に私が指導原理にしていることがあります。
東日本大震災の少し後に書いた
　　不屈の人々を見て（ガリラボ通信2011/5/8）
で引用した内田さんの言葉です。
熊本地震の時もこの原理に従って「自分の持ち場」で動いていた気がします。
膨大な大変さを前にしたとき、自分の持ち場でやれることを着実にやっていくこと。
ゼミの学生たちにも、そのことを徹底していきたいと思っています。
　

次の写真は、この日のゼミでの議論を副ゼミ長４年(17)橘がまとめてくれた議事録です。
あの、私が不用意に記録を消してしまうというチョンボをしたのにかかわらず、３ページにわたって詳しく記録を残してくれていました(感謝）。
議事録の参加メンバーのリストをみて、吹き出しました。山口さんの名前がゼミの参加メンバーとして載せてあるではありませんか。笑
記録に残る議事録になりました。^^


さて、今朝の熊日の射程欄あ、オンラインビデオ会議の可能性について言及されていました。
本格的にあちこちで開始されたオンラインでの様々な取り組み。
今、現在、あちこちでオンラインにおける取り組みの様々な経験知が積み重ねられていく過程にあると思います。私たちは、現在進行形で「急激に」進んでいるオンライン革命（昔、大型コンピュータが導入されたときの言葉と同じなので、先々は別の言葉が使われていくことでしょう）の目撃者と言えるでしょう。


また今日は、全国に緊急事態宣言は発せられた記事が１面という歴史に残る日でもありました。
任意の部分が多いとは言え、全国一斉に民間の活動について自粛がかかることは戦時中以来のことではないのでしょうか。
４月１６日は熊本地震の前震と本震の間の日ですが、熊本地震以上に歴史に残る日となりそうです。

マスク姿ですが、ガリラボが久々に明るくなりました

暖かくて、天気もいい感じです。



つつじも、ピークを過ぎたうです。ちょっとですが、枯れ始めています。


菜の花は意外に持ちこたえています。きれいです。


春はたくさんの花で賑やかで、一面がきれいです。

それと比べると研究室の暗いこと。。。。orz
この状況なのでほぼ私だけでひっそりとしていて、暗いのなんの・・・

しかし、今日は特別。今日は、研究室も賑やかで、華やかでした。


３・４年のゼミ長（17岩奥、18中山）に来てもらい（18高田も参加）、今年のガリラボの年次計画の検討を行ったのです。
計画を立てても、コロナの影響が長くなりそうなので、変更を余儀なくされるでしょうが、計画がないことに動きを作り出せないので、ゼミ長との話し合いで、今年も例年通りの行事を実施することにしました。
もしも実施できない場合は、オンラインでの可能性を探ることについても合意しておきました。

オンラインの可能性について、話の途中で、４年(17)岩奥が、ひのくにワークショップもオンラインではどうですかね、といった提案をしてくれました。
コロナの騒動が始まってから、考えていたそうです。
面白いですね。
オンラインでの取材、そしてオンラインでのチームのコラボレーション。
将来のテレワークのトレーニングにもなるはずなので、岩奥のアイデアで進めようと思います。
ところで、同じ学年同士であれば、それまでリアルな場での接触があったので、オンラインでもそれなりに仲良くなっていくようです。
しかし、研究室に来る機会がゼロになって感じることが、異なる学年の遭遇機会が皆無になったということです。
私たちは身体を持つおかげで、実空間を共有する時には、異なるコミュニティの人ともコミュニケーションの機会を得ることができます。
実空間が使えなくなり、この異なるコミュニティとの接点を失ってしまいました。
そう思っているところで、広報部（部長４年(17)川上）がZOOMを使って３・４年生で会議を開いたということを聞きました。
その点、ガリラボのサークルは縦のコミュニケーションについて重要な役割を果たしているようです。
幹部についても縦の関係が緊密なっていた方が今後の運営には必須なので、広報部のようなことをやらねばと思い、提案した結果、授業が再開される予定の頃、「５月９日」にオンラインでの飲み会（オンラインコンパ）をやることになりました。

４０分間のノンストップ飲み会。時間が来たら終了。そんなのをやってみます。
自宅からなので、家内も参戦させようかと思います。笑
　

新しいドラマを生み出すチャンス

今日は午後から４年(17)ゼミ。
フィールドに気軽に出かけていくことがガリラボの得意分野でした。
しかし、それができなくなり、もっとも大事な武器が使えない状態になってしまったわけです。
ただまあドラマというのは、ここからですね。
だいたいが、一度、失敗してそれを教訓に成功していくのがだいたいドラマのパターンですから。

一番得意だった武器を失った時にどうするか。
今日のゼミではそのこといついての議論でした。
また、今日のオンラインゼミでは、議論の経過をチャット上に（準）リアルタイムドキュメント化していくという初の取組みも行いました。
記録係は大変ですが、議論の経過を全員が確認しながら話を進めることができるので、議論の発散を抑制できるものです。
さらに、素晴らしいのが、これだったらゼミでの議論が終わった時点で、ほぼ議事録も出来上がっているはずという極めて優れた取り組みになるはずでした。

ある程度意見がまとまり、最後はみないい笑顔になっておりました。


ゼミは無事に終わり、４年(17)岩奥とのマンツーマン面談後、ZOOMも終了したのでした。


しばらくして、記録係の副ゼミ長の４年(17)橘からLINEで「先生、チャットのデータいただけますか」と連絡がきて、保存先を確認したところ気を失いそうになりました。
チャットはミーティングをレコーディングしておかないと最後に消えてしまうのです。
レコーディングしているはずでしたが、そうでなかった・・・。涙

橘にその後、平謝り。
この失策は次に生かし、ドラマにしたいと思います。orz


話題は変わりますが、あちこちでオンラインでの新しい取組が増えてます。
今日知ったのが「オンラインラーニングバー」です。

https://od-planet20200421.peatix.com/


ラーニングバー自体は、プレイフルラーニングの勉強をしていた頃、2013年には知ったことで、簡単な取り組みはガリラボでもやっていました。
そのオンライン版。
悪くないですね。
やってみたい。
プレイフルラーニングを一番勉強したOG(10)吉村に頼めばやってくれるかな？とか思ったり。
以前活動していたノットワーキング塾のメンバーだとすぐに賛同してくれるかなとか思ったり。

さらに話が膨らませ、ゼミ生全員でのオンラインしゃべり場とか、卒業生も参加してもらってのオンライン興津会、さらには運動もオンライン化したオンラインガリフェスなど、考えるだけだったら色々と考えられます。
運動のオンラインかも不可能でないですね。今、アスリートが色々とオンライン上でバトンを渡していってますが、あれをリアルタイムにやれるものを考え出せばいい。
私は孫とは「あっちむいてほい」で遊ぶことがありますが、そうした運動（？）だとオンラインでも可能です。
これまで考える必要がなかったから誰も考えなかったわけですが、今は考える必要があるわけで、オンラインでの新しい取組を考えていくのは楽しそうです。

こんな領域でこそガリラボのゼミ生は本領発揮すべき。
技術だけでない、また社会だけでもない、その境界のところで活動しているのですから。

コロナ禍の今、若い世代は知恵を絞り、逆転のドラマをスタートさせていくときです。
新しいドラマを生み出すチャンスです。
脳がちぎれるぐらいに考えてみましょう。


話題が随分とぶれてしまいましたが、今日は以上で。^^;

１８ゼミ幹部会議／さくら便り2020（22日目）

いつも通る健軍川沿いの桜。今日は対岸から撮ってみました。ほぼ葉っぱ！


ツマガリザクラもご覧の通り。桜の季節は終わりとなりました。
しかし、まだコロナウィルスの問題は続いています。


今日もZOOMを使って会議でした。１８ゼミ生との幹部会議。
今週金曜日に行うオンラインゼミで議論する材料の整理作業でした。
これから大学が始まる５月６日まで、３チームに分かれて世界レベル、国内レベル、そして県内レベルでコロナ以後何が起きてきたのか時系列で調べていくことになりました。
これら３階層を時系列に沿って眺め、これまで何が起きてきたのか自分たちの頭の中を整理しておくのが１８ゼミ生の３年最初の課題となります。
なお、１８ゼミ生はジャーナリストになって、この問題を１年間追い、何らかの成果を出してみたい思います。

３年(18)小林がスマホとPCから会議に参加しています。笑


今、何が起きているのか！
私が一番気になるのは、大学生が何をしているのか、です。
それも調査対象にしてほしいと４人にはお願いしておきました。
そして４人に聞いてみました。
授業開始がさらに延期になることが昨日決まり、それを踏まえ「今、何をしているのか」と聞いてみました。
「ちょっとやばいですね」とさすがにちょっと焦ってきたとのこと。
独自に勉強を始めたようです。

アリストテレスが、「人は生まれながらに知ることを欲する」と言ってますが、まさにその通りだと思いました。
日本全国で大学生は、今現在、どんな動きをしているのでしょうか。
休みがこれからまだ１カ月近く続きます。
何をしているのでしょう。
気になります。