タマにゃんずVツアーチームがようやく・・／新兵器LED照明

３６０度カメラを使ってバーチャルツアー用の動画づくりに挑んでいるタマにゃんずのバーチャルツアーチーム。これがまた亀のような速さで、さらには手が動かず頭だけでやろうとしているものですから、空回りをしていて・・・。

徐々に〆切が迫ってきているからか、ようやく重い腰を上げて手と足を動かしました。

悩んでいたことが一瞬で解決しました。

その解決の瞬間が次の様子です。割りばしにテープで固定したプーさんをグリーンバックの上で撮影し、それを３６０度に組み込みました。

この間の作業はわずか１０分ほど。想像以上にいい感じになりました。このやり方であれば、動画全体のチューニングについて研究室内の作業のみで完結できるので、きっといい感じのものができるはずです。

同じツアーでも案内人を変える形で、色々なバージョンの動画を作っていけそうです。

とにかく動きなさいと前からずーーーーーと話していたのですが、動くと解決策がどんどんと生まれ行くんですよねぇ。

「輝く知性は行動なしには生まれない」というスローガンを、ガリラボの初期語録としてよく使っていました。

今日は、まさにこのスローガンの正しさを証明されたような日となりました。^^

新兵器を購入しました。

クロマキー合成をやるとき、被写体に対する光量が不足気味で透過にムラがあって気になっていたので、LEDライトを購入することにしました。

昨日届きました。２台で１セットです。

道場での合成用動画を撮る時に威力を発揮してくれるものと思います。

LED照明ON（左）とOFF（右）です。違いがわかります？　あまりわからないかもしれませんが、実際にみるとかなり明るく、そして眩しいです。

※来週は休暇を取り、お休みします。ガリラボ通信も休刊です。

活躍してきたＰＣの廃棄

夏の片づけ（？）が一区切りつきました。

片づけていてでてきたのがPCが全部で18台、そして壊れたディスプレイが6台。

これらの廃棄作業を午前中で終了しました。

写真は、廃棄するPCの機種とシリアルナンバーなどを書類に転記するために並べたところです。古いのは2004年に購入したものがありました。

ガリラボの０３ゼミ生が使っていたことになります。ガリラボでは、研究室を根城にして大学生活を送っていたゼミ生も多いので、これらのPCにはそうしたゼミ生（卒業生）の汗と涙と、そして手あかが相当についているのだろうと思います。

それを本日いっきに廃棄（断捨離）しました。過去と、少しだけですが、決別した気分です。

さて、今日はチームタマにゃんずのヴァーチャルツアー班が顔を出し、ようやく自分たちの手で360度カメラでの撮影に挑んだようです。

やる気がでてきたようで、いいことです。ただ、カメラを渡した時、「使い方が分からないのですが・・」という質問はかなり衝撃でしたが。^^

夕方、久々にOB(M19)福嶋とZOOMで打合せでした。一緒に書いている論文の修正に関しての打合せです。

論文の査読者からかなり厳しいコメントが返ってきており、その対策に向けた作戦会議でした。

コメントをみた第１印象は気持ちが萎えるような感じでしたが、じっくり読んでいくと、なるほどそうで、さらには次の論文向けたヒントなども散りばめられている感じがして、厳しいコメントをしてくれたどなたかは分からない査読者に感謝したい気分になりました。

福嶋も最初はショックだったようですが、気を取り直したようです。福嶋にとって、この論文は必ずやらないといけないタスクでもなんでもないのですが、自分がかなり頑張ってきたことを形として残すという意味で、やり切ってほしいと思っています。

ところで、４年生は学生生活が残り半年となります。どういったことを形として残していく予定でいるのでしょう。日々を消費で流されているだけでは、気づけばもう卒業、ということなりかねません。

少し考えてみるといいでしょうね。

コーチャコーラ／昔の講義資料

先日、ホワイトボードを片づけたせいで、掃除モードのスイッチが入ったようで、１０年ぐらい前のPCなどを廃棄作業に着手しました。ハードディスク等も含め１０台ほどあります。

ついでに、これも廃棄（？）します。紅茶のように見えるでしょうが、４，５年前に誕生日にもらったコーラです。ちなみに、この年齢でも夏場は浴びるようにコーラを飲んでおり、それほどコーラは好きです（特にゼロカロリー）。ただし、夏が過ぎると全く飲みません。

コーラも４，５年ほど明るいところに置いたままに（放置して）おくと、色が抜けて、コーチャになってしまうんですねぇ。発見でした（笑）。

こんな実験する人はあまりいないでしょうから、こうした発見することはないでしょう（笑）。

（おまけ）実はもうひとつ実験をしてまして（単に放置しているだけですが）、賞味期限が2008年9月12日のカップラーメン（サッポロ一番カップスターしお）がおいてあります。期限が過ぎてちょうど１３年。賞味期限が切れた頃に生まれた赤ちゃんも今は中学生のはず。中はどうなっているんでしょう。もう私には蓋を開ける勇気がありません。笑

　　

さて、それ以外に、自分の周囲も片づけしました。 変化がわかるでしょうか？

片づけたところにおいてあった書類も片づけました。

講義資料を発見しました。

タイトルが「数理分析論」となっています。

１０年以上（いや２０年？）前に担当していた講義資料のようです。

総合管理の３年生向けの講義資料ですが、今読むと、とんでもない内容をやっていたようです。

（理系ではお馴染みの）フーリエ解析とかがあります。。。。

自分で作ったはずですが、目がテンになってしまいました。

次はニュートン法で非線形方程式を解くアルゴリズムを紹介しています。本当にこれを授業でやったんでしょうか。信じがたい。今、こんなのをやったら学生はどういった反応をするでしょう。

話が長く、くどくなっている気が・・・

今日は４年(18)高田の卒論テーマについての相談のみで、それ以外はずっと論文を読んでました。

さて、高田の相談については最後は一応決着はついたものの、途中の話の長さに自分でも少々嫌気がさしました。色々な例を出すのは良いことなのでしょうが、ちょっと多い気が・・。

そんなとき、「なぜ、ひとは、年をとると「話が長くなってしまう」のか？」というまるで名指しされたようなブログを見てしまいました。orz
http://www.nakahara-lab.net/blog/archive/9569

立教大学の中原先生の３年前のブログです。その理由として、直観でしょうが、

１．年をとって「知識」が増えた分だけ、知っている知識を「てんこもり」にしたくなる
２．年をとって「経験」が増えた分だけ、もりこむ「小話」が増えた
３．年をとって「頭」が「・・・」になってきたのか、たまに「繰り返している」
４．年をとって自信が生まれてきたぶん、プレゼン自体が「パッションあふれるもの」になっている＝クソ熱いから、終える時間を意識するのを忘れる

そして、最悪なのは・・・と続き、

５．年をとって「図々しく」なったぶん、多少時間が延びても「あとで回収できるやろ」という「おごり」に負けそうになるときがある

齢を重ねるとこれらが揃ってしまうことが原因なのではなかろうかとのこと。
さすがに５つ全部が揃っているとは思いません（信じたくありません）。

念のためにチェックしてみると、１，２，３はどうも当たっているように思います。それとたまには４，５にも該当している気もします。
信じたくありませんが、どうも全部揃ってるようです（涙）。

どうすればリセット（アンラーニング）できるでしょう。

実は今日読んでいた論文はアンラーニングをテーマにしたもので、社会人で中途採用者に対して重要な研究テーマとなっているものです。アンラーニングをしていくように、定期的に科目内容を変えてもらったり、そして今年は自発的に職場内の異動をしてみたりしているわけですが、論文を読みながら、自分がそれができない典型例だと気づかされました。

ラーニングができないのも恐ろしいですが、アンラーニングができないのも恐ろしいことになりそうです（環境が変わった時、対応できないということですから）。

＜おまけ＞
何の脈絡もありませんが、週刊朝日に「おにぎりアート」なるものが掲載されていました。
見事ですねぇ。

この作品を投稿している「おにぎり劇場」さんのツイッターのフォロワーは2.6万人（https://twitter.com/mZHtgivNQr33RCL）、YouTubeのチャンネル登録数は6,000人弱（https://www.youtube.com/channel/UCl63flkA0X4uiKJ9nrzN_2Q）。
どっちもすごいレベルです。

ただ、へーと思ったのはYouTubeの登録者数は6,000人もいるのに、動画の再生回数は1,000回いかないのが多いところ。おにぎりを見て楽しむのはいいけれど、その作り方まではそこまで興味はないということなんでしょうか？

お菓子作りの動画は驚くような再生回数になっている多いので、お菓子とおにぎりとはずいぶんと違うものなんでしょうか。どっちも作ることない私には違いがほぼわかりません。

　

模様替え／Artractへのアドバイス

思い立って模様替えをしました。ひとりで。orz

変化が分かりますでしょうか。

入口付近が広くなりました。

撤去したホワイトボード（行事予定表）はとりあえず廊下においてます。

　

行事予定表があまり使われなくなり、不要に感じるようになったので、本日の模様替えとなりました。２年半後の退職までの計画的な片づけの一環でもあります。

　

14：30からArtractの会議で、３年(19)岩生と元山がやってきました。私は参加しませんでしたが、残りのメンバーとZOOMで進捗状況を報告し合っていたようです。１０分ぐらいで終わったようです。

その後、これから作成する予定の動画についての意見を求められたので、岩生と元山相手にコメントすることになりました。

１時間以上のコメントとなりました^^;

結果だけ言えば、意見を求められた動画はダメだということだったのですが、どうしてダメなのかを１時間上にわたって詳しくレクチャー（きつめのアドバイス）しました。

お寺の話、ポツンと一軒家の話、NHK for Schoolの話など、なぜか様々な話題を使ったように思いますが、小学生とは違う大学生がやらないといけないことを主に伝えておきました。

それを意識してやることは、就職していく際に極めて重要なことなので、強く話をした次第です。

２人とも退屈そうに聞いている感じではなかったので、しっかりと受け止めてくれたようでした。

なんとなく活動しても自分にとってあまり意味はない。

考えながらやらないと成長していくことはありません。

次のガリラボ通信も参考にしてほしい。

→アルバイトで経験を消費しているかもしれないゼミ生へ（ガリラボ通信2016/11/20）

社会人基礎力グランプリに参加予定、そして書籍づくりへ

朝９時から４年(18)村田と卒論についての面談。話が随分と進みました。

村田の卒論が進めば、これまでの卒業生と同等か、たぶんそれ以上に良い情報を玉名市に提供できるのではないかと思います。

その後、１０時からは１９ゼミ幹部会議。同じくオンラインです。

まだ９月初旬ですが、１０月１日のゼミに向けて幹部と意見のすり合わせを行いました。

１９ゼミ生の後期の活動について、しばらく考えており、次の企画書（の一部）にまとめていました。

オンラインというものをコミュニティづくりに繋がていくための考え方とスキルの修得を目指そうという企画で、扱う題材は興津会。日本一のオンライン同窓会を企画し、実践してみようというものです。

また取り組みを社会人基礎力グランプリに応募するとともに、やっていることを全体を書籍にもまとめようという企画です。

少し前にこの企画書を４人に送付しており、それを読んでいた上で、考えを聞きました。

全員が賛同してくれ、この活動に取り組むことにしました。

多くの人が関わるプロジェクトになります。

プロジェクト管理の方法論をきちん勉強して、それを応用していく形でやっていくようにと伝えています。

偶然ですが、昨日、熊日の山口さんから次の記事を存在を教えてもらいました。

書籍づくりの話題が出ています。

ちょうど１９ゼミ生による書籍づくりの企画を話す予定だったので、記事が参考になりました。１９ゼミ幹部にもこの記事は紹介しておきました。

この関西の大学生たちに負けないぐらいにしっかりと取り組んでくれるだろうと思います。

 

タマにゃんずと玉名市と打ち合わせ

これまでの活動の状況の報告と今後に向けた打ち合わせのため、玉名市とタマにゃんずとで打ち合わせを行いました。

きちんと報告ができていなかったせいで（コロナ禍で打ち合わせ自体がなかなかできなったためですが）、タマにゃんずの活動内容を心配されていたようですが、今日のメンバーからの報告を聞かれ、予想以上の内容に驚き、玉名市側としてはかなり満足されたようでした。

１時間半ほどの打合せを終え、記念撮影。10年来の旧友K氏は、態度は相変わらず、周囲のせいか体もでかいですね（笑）。

K氏とは2010年、新幹線開業前からの付き合いです（ガリラボ通信2010/11/13）。なかなか縁が切れません（笑）。

K氏からお土産に頂いた薬草チヂミと薬草ゼリー。